В учебнике представлены история, социокультурный  контекст и теоретические основы инключивного обучения.  Описаны практические модели деятельности инклюзивной образовательной  организации и технологии ведения  инклюзивного и интегрированного обучения детей  с различными видами нарушений  или отклонений в развитии в контексте российского законодательства.